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间也是足够的。
学生的学习用品放在什么地方恰当？现在的高中生都有一大堆课本和学习用品，学校可为每一个行政班安排一个相对稳定的活动教室，在行政班教室的后面或走廊安装一些壁柜，每个学生配一个带锁的小柜子，学生上学时把学习用品锁在自己的小柜子里，上课时拿必需的书及文具到教室就可以了。
学生换教室的路线如何协调？换教室的路线也是要考虑的问题，不然会因为换教室出现拥挤而造成安全事故，这是谁都不愿意看到的。首先，在排课时尽可能让多数学生留在原教室上课，坚持流动人数最少化的原则；其次，让学生尽可能在同一楼层流动，坚持流动路线最短化原则；第三，下课时让路线长的学生先出教室，坚持流动路线长者优先的原则。
教学班的座位如何安排？流动到新教学班的学生座位如何安排也是走班要考虑的问题，到教学班后要按教学班管理，以学习小组安排座位，使开展讨论时省时又方便，也可按身高排定座位，最好还是固定座位，当然也可以采用座位不固定的形式，但在一个学校内得形成一个规则，每个同学都自觉遵守。总之，不管采取什么方式，都要保证有序、和谐，避免因换教室而出现拥挤、争抢座位的现象。
在考虑上述问题时，对学生要信任，相信学生会比我们想象的做得更好，高中生上课换个教室不是什么大不了的事，他们中的大部分都能做得很好。
深圳中学为适应“走班制”需要，为每个学生配备了两个学习用品存放箱，学生上课没有固定教室，高二后完全实行了“走班制”。学校为实行“走班制”设置了大量的专用教室：原来的劳技课教室全部改造成通用技术课专用教室；艺术类专用教室一律改造成“工作室”，如油画工作室、视听制作室、媒体设计室、舞蹈室……总共有10多个这样的工作室；理科实验室改造成理科教学用的专用教室。这样，教室趋向“专用化”，专业教师上课的地方相对稳定，而学生上不同的课在不同的教室。到深圳中学参观后你会感到，这才是真正意义上的“走班制”。
案例4.1洋浦实验学校学生选课指导手册
一、普通高中课程结构简介
本次高中新课程方案的突出特征之一是：课程结构由学习领域、科目、模块三个层次构成。详见下图所示。
学习领域—科目—模块之间的具体构成与关系图
二、毕业要求
二、毕业要求
1、学生每学年在每一个学习领域都必须获得一定学分，三年中获得116个必修学分（包含研究性学习活动15学分，社区服务2学分，社会实践6学分），选修学分不低于28，其中，选修2中至少获得6学分。总学分达到144以上（含144学分），行为规范综合考核合格者方可毕业。
2、学习一个模块并通过考核，可获得2学分（其中，艺术、体育与健康领域内的每一个模块一般为18课时，相当于1学分，技术领域8个必修学分中，信息技术和通用技术各4学分）。
3、综合实践活动是学生必修的学习领域，包含研究性学习活动、社区服务与社会实践。其中，研究性学习活动三年共计15个必修学分。学生每学年必须参加1周的社会实践，获得2学分。三年中学生必须参加不少于10个工作日的社区服务并持相应证明，获得2学分。
4、如果所选的必修模块没有通过考核，则需要补修；若补修不能通过，则该模块必须重修。如果所选的选修模块没有通过考核，但学分已满足毕业要求，也可考虑放弃该模块。我喜欢学习，能不能选择学习所有模块？
不能选择学习所有模块。因为人的精力和时间是有限的，就算每天上8节课，高中三年也完成不了所有模块的学习，所以要优先选择想学的和必须学习的模块。三、学分分配
学习领域科目必修学分
（共116学分）选修学分1选修学分2语言与文学语文10外语10数学数学10人文与社会科学思想政治8历史6地理6物理6化学6生物6技术信息技术4通用技术4艺术艺术或音乐、美术6体育与健康体育与健康11综合实验活动研究性学习15社区服务2社会实践6根据社会对人才多样性的需求，适应学生不同潜能和发展的需要，在共同必修的基础上，各学科课程标准分类别、分层次设置若干选修模块，供学生选择。学校根据当地社会、经济、科技、文化发展的需要和学生的兴趣，开设若干选修模块，供学生选择。新课程由必修模块和选修模块两部分构成。所谓必修模块，是指
每一位高中生必须学习的模块；所谓选修模块，是指可供每一位高中
生选择学习的模块。对于选修部分，你可以根据上大学和就业的意向
进行选择，可多一些，也可少一些。
四、课程说明
（一）语文
1、模块说明
2、本校课程设置第一学期 第二学期 上学段 下学段 上学段 下学段
第一学年语文1 语文2 语文3 语文4
第二学年语文5系列1 系列4 系列2 诗歌散文语言文字应用1 小说戏剧
第三学年系列3 系列4 系列5 新闻传记语言文字应用2、3文化论著研读3、选修系列清单系列模块学分选课说明系列1
诗歌与散文.唐诗选读2.宋词选读2 元曲选读2 唐宋散文选读2 中外诗歌选读2 先秦诸子散文2 唐宋散文2现当代散文2 中外散文2 基本要求：10学分（含必修）
较高要求：18学分
专业要求：22学分续表系列模块学分选课说明系列2
小说与戏剧现代小说2当代小说2网络小说2外国小说2元明清戏剧2现当代戏剧2外国戏剧2系列3
新闻与传记新闻通讯2传记文学2文学创作2系列4
语言文字应用修辞专题2语言文字专题2演讲与辩论2系列5
文化论著研读《论语》解读2希望深造的同学可两次选择选修：1在达到必修学分之后，从自己感兴趣的5个系列中任意选修4个模块学习，要获得8学分；2在得到8学分后，可再从5个系列中任意选择2个模块，要获得4学分。
（二）数学
1、模块说明
2、本校课程设置第一学期第二学期上学段下学段上学段下学段第一学年数学1数学2数学3数学4第二学年数学5选修11
选修21选修12
选修22选修23
系列3第三学年系列3系列4系列4系列43、选修系列清单系列内容学分选课说明系列1
两个模块11常用逻辑用语、圆锥曲线与方程、导数及其初步应用212统计案例、推理与证明、数系扩充及复数的引入、框图2系列2
三个模块21常用逻辑用语、圆锥曲线与方程、空间中的向量与立体几何222导数及其应用、推理与证明、数系扩充及复数的引入223计数原理、统计案例、概率2系列3
六个专题31数学史选讲132信息安全与密码133球面上的几何134对称与群135欧拉公式与闭曲面分类136三等分角与数域扩充1系列4
十个专题41几何证明选讲142矩阵与变换143数列与差分144坐标系与参数方程145不等式选讲146初等数论初步147优选法与试验设计初步148统筹法与图论初步149风险与决策1410开关电路与布尔代数1基本要求：10学分（含必修）
人文、社科方向：
较高要求：16学分（系列1中4学分，系列3中2学分）
专业要求：20学分（系列1中4学分，系列3中2学分，系列4中4学分）
理工、经济方向：
较高要求：20学分（系列2中6学分，系列3中2学分，系列4中2学分）
专业要求：24学分（系列2中6学分，系列3中2学分，系列4中6学分）选课六忌：
盲目听从同学、家长与老师的意见，自己无主见。
一时兴起、好奇，没明白所选模块的内容与要求，随意选择，没有通过深思熟虑。
人云亦云，看到别人报了某模块，或想跟某同学一起上课，跟着别人报某模块，没有把握好发展方向。
学习时间安排不合适，没有注意到模块学习的先后逻辑顺序，或者没有注意学习时间的合理分配等。
面面倶到，追求“高”学分，所选课程完成不了；或者不考虑自己的发展，只选择那些容易获得学分的模块。
（三）物理
1、模块说明
2、课程设置第一学期第二学期上学段下学段上学段下学段第一学年物理1物理2第二学年选修11、选修21选修12、选修22第三学年选修31
选修23选修32
选修33选修34
选修353、选修系列清单系列模块名称学分选课说明系列111电磁现象与规律；电磁技术与社会发展；家用电器与日常生活212热现象与规律；热与生活；能源与社会发展2系列221电路与电工；电磁波与信息技术222力与机械；热与热机223光与光学仪器；原子结构与核技术2系列331电场；电路；磁场232电磁感应；交变电；传感器233分子动理论与统计思想；固体、液体与气体；热力学定律与能量守恒234机械振动与机械波；电磁振荡与电磁波；光；相对论235碰撞与动量守恒；原子结构；原子核2基本要求：6学分
较高要求：8—10学分
专业要求：12学分
文史类专业的学生在物理必修课程完成后，在选修系列1中任选一个模块学习即可完成高中物理的学习；理工科类专业的学生修满8—10学分即可，但建议与物理相关专业的学生修满12学分。我选的模块为什么会被学校取消，该怎么办？
有些选修模块在选课时，选择该模块的学生人数太少，不符合开课的要求。学校基于教学资源的综合利用，会在那个学期取消不符合开课要求的模块，不过不要紧，你可以在已决定开设的选修模块中进行选择，而被取消的模块可在其他学期再选修。通常，一个选修模块在三年内会开设2—3次。
（四）技术
1、模块说明
2、本校课程设置第一学期第二学期上学段下学段上学段下学段第一学年信息技术基础信息技术选修3第二学年信息技术选修1、信息技术选修4技术与设计1技术与设计2第三学年信息技术选修2、信息技术选修53、选修系列清单系列模块名称学分选课说明信息技术选修1算法与程序设计2选修2多媒体技术应用2选修3网络技术应用2选修4数据管理技术2选修5人工智能初步2基本要求：8学分（其中，信息技术必修4学分，通用技术必修4学分）续表系列模块名称学分选课说明通用技术电子控制技术2简易机器人制作2现代农业技术2家政与生活技术2汽车驾驶与保养2建筑及其设计2服装及其设计2较高要求：8学分以上（可根据自己的志愿选修其中某模块）（五）其他科目（略）
案例解析
编制选课指导手册的基本原则应当是：全面、简明、活泼、实用。其内容没有明确的定式要求，主要内容一般包括：
(1）编制手册的目的和意义。
(2）高中课程结构简介。最好以图表形式，简明表现新课程结构。
(3）毕业要求。简要说明高中毕业必须具备的各种条件，其中的核心是毕业学分的要求。
(4）学分的分配与获得、成绩的核算。规定各年级、各学期的大体学分要求，说明学分获得的方式与方法。
(5）关于考试或考核不合格的处理。提出对学生由于在某些学科、模块学习中，未能获得毕业最低学分而要求补考、重修或另选的意见。
(6）选修课程简介。包括课程名称及编码、课程内容介绍、课程学分与学时数、面向学习对象以及授课教师等。
《洋浦实验学校学生选课指导手册》基本符合上述规范的要求，同时，该指导手册简明扼要，通过一系列卡通图片和富有启发性的引导语，能有效引导学生一气呵成、饶有兴趣地阅读完整个手册，并掌握选课的基本要领，因此受到广大师生的青睐。
间也是足够的。
学生的学习用品放在什么地方恰当？现在的高中生都有一大堆课本和学习用品，学校可为每一个行政班安排一个相对稳定的活动教室，在行政班教室的后面或走廊安装一些壁柜，每个学生配一个带锁的小柜子，学生上学时把学习用品锁在自己的小柜子里，上课时拿必需的书及文具到教室就可以了。
学生换教室的路线如何协调？换教室的路线也是要考虑的问题，不然会因为换教室出现拥挤而造成安全事故，这是谁都不愿意看到的。首先，在排课时尽可能让多数学生留在原教室上课，坚持流动人数最少化的原则；其次，让学生尽可能在同一楼层流动，坚持流动路线最短化原则；第三，下课时让路线长的学生先出教室，坚持流动路线长者优先的原则。
教学班的座位如何安排？流动到新教学班的学生座位如何安排也是走班要考虑的问题，到教学班后要按教学班管理，以学习小组安排座位，使开展讨论时省时又方便，也可按身高排定座位，最好还是固定座位，当然也可以采用座位不固定的形式，但在一个学校内得形成一个规则，每个同学都自觉遵守。总之，不管采取什么方式，都要保证有序、和谐，避免因换教室而出现拥挤、争抢座位的现象。
在考虑上述问题时，对学生要信任，相信学生会比我们想象的做得更好，高中生上课换个教室不是什么大不了的事，他们中的大部分都能做得很好。
深圳中学为适应“走班制”需要，为每个学生配备了两个学习用品存放箱，学生上课没有固定教室，高二后完全实行了“走班制”。学校为实行“走班制”设置了大量的专用教室：原来的劳技课教室全部改造成通用技术课专用教室；艺术类专用教室一律改造成“工作室”，如油画工作室、视听制作室、媒体设计室、舞蹈室……总共有10多个这样的工作室；理科实验室改造成理科教学用的专用教室。这样，教室趋向“专用化”，专业教师上课的地方相对稳定，而学生上不同的课在不同的教室。到深圳中学参观后你会感到，这才是真正意义上的“走班制”。
案例4.1洋浦实验学校学生选课指导手册
一、普通高中课程结构简介
本次高中新课程方案的突出特征之一是：课程结构由学习领域、科目、模块三个层次构成。详见下图所示。
学习领域—科目—模块之间的具体构成与关系图
二、毕业要求
二、毕业要求
1、学生每学年在每一个学习领域都必须获得一定学分，三年中获得116个必修学分（包含研究性学习活动15学分，社区服务2学分，社会实践6学分），选修学分不低于28，其中，选修2中至少获得6学分。总学分达到144以上（含144学分），行为规范综合考核合格者方可毕业。
2、学习一个模块并通过考核，可获得2学分（其中，艺术、体育与健康领域内的每一个模块一般为18课时，相当于1学分，技术领域8个必修学分中，信息技术和通用技术各4学分）。
3、综合实践活动是学生必修的学习领域，包含研究性学习活动、社区服务与社会实践。其中，研究性学习活动三年共计15个必修学分。学生每学年必须参加1周的社会实践，获得2学分。三年中学生必须参加不少于10个工作日的社区服务并持相应证明，获得2学分。
4、如果所选的必修模块没有通过考核，则需要补修；若补修不能通过，则该模块必须重修。如果所选的选修模块没有通过考核，但学分已满足毕业要求，也可考虑放弃该模块。我喜欢学习，能不能选择学习所有模块？
不能选择学习所有模块。因为人的精力和时间是有限的，就算每天上8节课，高中三年也完成不了所有模块的学习，所以要优先选择想学的和必须学习的模块。三、学分分配
学习领域科目必修学分
（共116学分）选修学分1选修学分2语言与文学语文10外语10数学数学10人文与社会科学思想政治8历史6地理6物理6化学6生物6技术信息技术4通用技术4艺术艺术或音乐、美术6体育与健康体育与健康11综合实验活动研究性学习15社区服务2社会实践6根据社会对人才多样性的需求，适应学生不同潜能和发展的需要，在共同必修的基础上，各学科课程标准分类别、分层次设置若干选修模块，供学生选择。学校根据当地社会、经济、科技、文化发展的需要和学生的兴趣，开设若干选修模块，供学生选择。新课程由必修模块和选修模块两部分构成。所谓必修模块，是指
每一位高中生必须学习的模块；所谓选修模块，是指可供每一位高中
生选择学习的模块。对于选修部分，你可以根据上大学和就业的意向
进行选择，可多一些，也可少一些。
四、课程说明
（一）语文
1、模块说明
2、本校课程设置第一学期 第二学期 上学段 下学段 上学段 下学段
第一学年语文1 语文2 语文3 语文4
第二学年语文5系列1 系列4 系列2 诗歌散文语言文字应用1 小说戏剧
第三学年系列3 系列4 系列5 新闻传记语言文字应用2、3文化论著研读3、选修系列清单系列模块学分选课说明系列1
诗歌与散文.唐诗选读2.宋词选读2 元曲选读2 唐宋散文选读2 中外诗歌选读2 先秦诸子散文2 唐宋散文2现当代散文2 中外散文2 基本要求：10学分（含必修）
较高要求：18学分
专业要求：22学分续表系列模块学分选课说明系列2
小说与戏剧现代小说2当代小说2网络小说2外国小说2元明清戏剧2现当代戏剧2外国戏剧2系列3
新闻与传记新闻通讯2传记文学2文学创作2系列4
语言文字应用修辞专题2语言文字专题2演讲与辩论2系列5
文化论著研读《论语》解读2希望深造的同学可两次选择选修：1在达到必修学分之后，从自己感兴趣的5个系列中任意选修4个模块学习，要获得8学分；2在得到8学分后，可再从5个系列中任意选择2个模块，要获得4学分。
（二）数学
1、模块说明
2、本校课程设置第一学期第二学期上学段下学段上学段下学段第一学年数学1数学2数学3数学4第二学年数学5选修11
选修21选修12
选修22选修23
系列3第三学年系列3系列4系列4系列43、选修系列清单系列内容学分选课说明系列1
两个模块11常用逻辑用语、圆锥曲线与方程、导数及其初步应用212统计案例、推理与证明、数系扩充及复数的引入、框图2系列2
三个模块21常用逻辑用语、圆锥曲线与方程、空间中的向量与立体几何222导数及其应用、推理与证明、数系扩充及复数的引入223计数原理、统计案例、概率2系列3
六个专题31数学史选讲132信息安全与密码133球面上的几何134对称与群135欧拉公式与闭曲面分类136三等分角与数域扩充1系列4
十个专题41几何证明选讲142矩阵与变换143数列与差分144坐标系与参数方程145不等式选讲146初等数论初步147优选法与试验设计初步148统筹法与图论初步149风险与决策1410开关电路与布尔代数1基本要求：10学分（含必修）
人文、社科方向：
较高要求：16学分（系列1中4学分，系列3中2学分）
专业要求：20学分（系列1中4学分，系列3中2学分，系列4中4学分）
理工、经济方向：
较高要求：20学分（系列2中6学分，系列3中2学分，系列4中2学分）
专业要求：24学分（系列2中6学分，系列3中2学分，系列4中6学分）选课六忌：
盲目听从同学、家长与老师的意见，自己无主见。
一时兴起、好奇，没明白所选模块的内容与要求，随意选择，没有通过深思熟虑。
人云亦云，看到别人报了某模块，或想跟某同学一起上课，跟着别人报某模块，没有把握好发展方向。
学习时间安排不合适，没有注意到模块学习的先后逻辑顺序，或者没有注意学习时间的合理分配等。
面面倶到，追求“高”学分，所选课程完成不了；或者不考虑自己的发展，只选择那些容易获得学分的模块。
（三）物理
1、模块说明
2、课程设置第一学期第二学期上学段下学段上学段下学段第一学年物理1物理2第二学年选修11、选修21选修12、选修22第三学年选修31
选修23选修32
选修33选修34
选修353、选修系列清单系列模块名称学分选课说明系列111电磁现象与规律；电磁技术与社会发展；家用电器与日常生活212热现象与规律；热与生活；能源与社会发展2系列221电路与电工；电磁波与信息技术222力与机械；热与热机223光与光学仪器；原子结构与核技术2系列331电场；电路；磁场232电磁感应；交变电；传感器233分子动理论与统计思想；固体、液体与气体；热力学定律与能量守恒234机械振动与机械波；电磁振荡与电磁波；光；相对论235碰撞与动量守恒；原子结构；原子核2基本要求：6学分
较高要求：8—10学分
专业要求：12学分
文史类专业的学生在物理必修课程完成后，在选修系列1中任选一个模块学习即可完成高中物理的学习；理工科类专业的学生修满8—10学分即可，但建议与物理相关专业的学生修满12学分。我选的模块为什么会被学校取消，该怎么办？
有些选修模块在选课时，选择该模块的学生人数太少，不符合开课的要求。学校基于教学资源的综合利用，会在那个学期取消不符合开课要求的模块，不过不要紧，你可以在已决定开设的选修模块中进行选择，而被取消的模块可在其他学期再选修。通常，一个选修模块在三年内会开设2—3次。
（四）技术
1、模块说明
2、本校课程设置第一学期第二学期上学段下学段上学段下学段第一学年信息技术基础信息技术选修3第二学年信息技术选修1、信息技术选修4技术与设计1技术与设计2第三学年信息技术选修2、信息技术选修53、选修系列清单系列模块名称学分选课说明信息技术选修1算法与程序设计2选修2多媒体技术应用2选修3网络技术应用2选修4数据管理技术2选修5人工智能初步2基本要求：8学分（其中，信息技术必修4学分，通用技术必修4学分）续表系列模块名称学分选课说明通用技术电子控制技术2简易机器人制作2现代农业技术2家政与生活技术2汽车驾驶与保养2建筑及其设计2服装及其设计2较高要求：8学分以上（可根据自己的志愿选修其中某模块）（五）其他科目（略）
案例解析
编制选课指导手册的基本原则应当是：全面、简明、活泼、实用。其内容没有明确的定式要求，主要内容一般包括：
(1）编制手册的目的和意义。
(2）高中课程结构简介。最好以图表形式，简明表现新课程结构。
(3）毕业要求。简要说明高中毕业必须具备的各种条件，其中的核心是毕业学分的要求。
(4）学分的分配与获得、成绩的核算。规定各年级、各学期的大体学分要求，说明学分获得的方式与方法。
(5）关于考试或考核不合格的处理。提出对学生由于在某些学科、模块学习中，未能获得毕业最低学分而要求补考、重修或另选的意见。
(6）选修课程简介。包括课程名称及编码、课程内容介绍、课程学分与学时数、面向学习对象以及授课教师等。
《洋浦实验学校学生选课指导手册》基本符合上述规范的要求，同时，该指导手册简明扼要，通过一系列卡通图片和富有启发性的引导语，能有效引导学生一气呵成、饶有兴趣地阅读完整个手册，并掌握选课的基本要领，因此受到广大师生的青睐。